午休時間一進小學堂，看到三位小孩在教室串來串去的，
這時間不是他們最愛的玩樂時間嗎？
到底在忙什麼呢？
幕後的黑手(老師)又沒下達任務命令，怎麼忙成這樣？
原來正在忙碌著開店的準備，
食物、菜單先前都備好了，
不知誰起的議，
覺得應該要有收銀機，
於是，三位老闆又陷入一陣討論，
收銀機形狀、找適合的工具、要在上面畫什麼？
看他們似懂非懂的，
於是，我這位幕後黑手好心的丟了計算機讓他們觀察，
哪知，他們一見到計算機，
如發現新玩具似的，興奮的玩了起來~~
一陣戳戳按按的遊戲後，
問了我一連串的問題，
「老師，AC是什麼？MRC又是什麼？M+、M-呢？」
恩，簡單常見的我回答得出來，
但是MRC、M+、M-是什麼功用？
老實說，還真是不知道，哈哈~
不過為了滿足孩子的好奇心，(其實是滿足老師的虛榮心...XD)
立馬上網認識一下，
正當我口沫橫飛的跟孩子們解說時，
一個想到要做電話，接客人預定的訂單可用，跑開了...
一個想到要做發票，又默默離開了....
另一個繼續動手製作收銀機，心不在焉的聽著...
他們早就將焦點轉移到別的事物上了....
真的是...◎※！X
終於完成了收銀機，下方還做了可以抽拉的抽屜，用來放錢。
在教室門外，還製作了營業中、休息中的掛牌，
其設計是用披薩圖畫代表，看到可口的披薩，代表有披薩可吃_營業中
若是只看到披薩的食物殘渣，那就是休息啦~~真得是很有創意！^^
最後，再製作上店的招牌，讓客人可以知道我們的店，
圖中的太陽都拿著刀叉流口水，而店名還變化成逗趣的圖畫~~
老闆們，期待你們的店喔~~
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