教學是一種自我實踐與經驗分享的道路

教學是一種自我實踐與經驗分享的道路，曾經經歷過的每一段人生風景，都將會在語文的吟詠中，化為點滴雨露澆灌著桃李園地。

語文教學的扞格總來自於缺乏現實感，缺乏作品本身的寫作背景，或是作者身處時代的場景介紹，就好像電動遊戲打怪，只學到「喉流肯」的名詞，卻不知道「街頭霸王」的故事意涵，在國語文上就形成硬背註釋翻譯，卻忽略了欣賞文學作品之美。語文教學要產生效用，要從情意面引導，現在的小孩偏向於「視覺刺激型」，大量的多媒體影音充斥於生活周遭，家長們急於除之而後快，孩子們夾縫中求生存，看似禍源的多媒體，其實好好運用，可以成為最佳的教學工具！

印象中的國文老師，特別愛掉書袋，「欲上青天攬明月」、「一覽眾山小」，當時聽來真是「高處不勝寒」呀！後來才明白國文老師並不是無病懶呻吟，而是將文學作品深厚的文化底蘊，內化到自己的人生體驗中，自然在日常的生活中也能運用、表達。其實語文、作文的題材也是一樣，勾連自己的人生經驗，佐以文學的調味，自然也會是一篇饒富風味的美文。