2013年2月26日 星期二

讓你記住所有介系詞用法的小心機2-英文歌曲

在帶一二年級的英文課中,小朋友常常無法理解英文中 in, on, under, in front of, behind and  between 這些字的用法?! 這些字對他們小小心靈來說,是一串無法理解的怪東西,更何況要孩子們把它們使用在英文的句子裡.

為什麼這個年紀的學生使用這些介系詞那麼困難呢?
一方面是學生年紀還小的關係, 另一方面是這個年紀的學生所熟悉的中文系統用法是和英文的使用方法完全不同的.

為了替孩子們解決這個困境,有幾個有效的方法提供給大家~
方法一
實體教學法 :運用身邊的實物把這些字確實使用在句子當中,當場就擺出這些物品的位置
如: The pen is on the box. / The book is behind the chair.
在這新的句子中,當學生已經熟悉後就可以再加入學生常用的單字,讓學生可以多熟練身邊經常使用的物品,如此一來當老師漸漸使用全英文取代中文授課時,學生很快的就能夠進入狀況
如: pen, pencil, eraser, marker, book 等等
方法二
視覺畫圖法 :給學生一張白紙,老師說出句子,讓學生畫出句子中物品的位置圖,這個方法很適合年紀小的學生
方法三
支援前線遊戲法 :先將學生分組,老師唸出句子,各組需依據老師的句子,擺出正確的位置
方法四
輕快歌曲記憶法 : 下面這首歌可以讓所有年齡層的孩子解決所有這些介係詞的困擾,歡迎各位老師或家長可以試試這個好方法喔!








2013年1月19日 星期六

逆風而行


連綿的雨水似乎浸透了牆上的日曆,膠著的日期、糾結著心,十二月到今天,雨水、工作似乎消磨了自己的體力與心志,趁著週一陽光燦爛,趕緊出門踩踏,縱使外頭的低溫使人卻步,但心裡的聲音,確實的催促著自己出門,於是決定:逆風而行!

一月,正是東北季風強烈吹襲東北角的日子,擔慮自己的體力無法來回淡金,於是取巧訂出今天的出發點:八里,往基隆的方向前行,今天的陽光很友善,應該是一趟不錯的旅程,想不到天真的想法,讓自己在今天的旅途吃足了苦頭。

出發前的整裝,此時的心仍悠閒的恣意享受陽光,就算是拍照的地點在流動廁所前,也可以明顯的感受到自己嘴角上揚的微笑。

在上次帶著小橘搭渡船,我家的小藍不時的對著我低聲抱怨,今天總算帶他一同渡過淡水河,似乎聽得到他滿意的微笑,此刻的我也正得意的哼著歌。

聖約翰科技大學的白色教堂巨塔,老遠的就吸引我的目光,若不是紅綠燈與電線突兀的橫現,會有種北海道的錯覺!

這東北角的學校怎麼都這麼有特色?這是一所國小的屋頂,大大的風車有荷蘭風味,遠遠望去,彷彿風車正被強勁的風給吹動著,一旁的樹葉也隨風搖曳。

頂著風頭已騎了快兩個小時,以超緩慢的時速7公里前進,腳踏板踏下去的力道越來越重,前進的車輪卻越來越緩慢,此刻的風正無情的想將我推到,溫度也瞬間驟降,好不容易到了三芝的邊界,喘息之餘,也停下腳步試著欣賞這靜謐的小鎮。

虹橋,總會讓我想起松山的彩虹橋,這兒的規模小上許多,卻有另一種風情,自在的在田野橫亙,別有一番雍容。

過了三芝,開始接近海岸線,風的強度以排雲裂岸之勢,一重加上一重,像是刻意的要將我驅逐;浪的狠勁如末日滔天之狀,一波疊上一波,猶如巨獸般要將我吞噬,遠遠的看著兩層摟高的浪頭,只好快快逃離!

各位捧友們!是滴,富基漁港到了,座落在老梅的小漁港一直是東北角頗富盛名的饕客天堂,還記得研究所時期的班遊,一群人到這兒吃過海鮮,當時的我們都還是純真的研究生(現在是純真的老先生),過了許多年,舊地重遊,喂!同學們,何日君再來?
刻意在路上沒有進食,想說到這邊一飽口腹之慾,想不到......漁村現代化了,蓋起了海鮮產售中心,卻讓我找不到過去的回憶。
週一,幾乎也沒甚麼店家營業,或許是我早已錯過午餐時間,但這樣的地方讓我感到迷惘,是一種熟悉而又陌生的味道,斗大的招牌卻也喚不回那流金歲月......

匆匆的離開老梅,竟然開始跟自己賭氣,一面頑強的對抗著風勢,一面忍耐著飢寒交迫,連路過石門都沒有被粽香留下我的腳步。也許在負氣之後,激發了腎上腺素,一連攻了十多公里,小腿微微的抽筋,血糖開始急遽降低,此時一方石碑巍然肅立於路旁,震懾了我叛逆的莽撞,我終於讓自己和緩的在碑前,頂禮那法鼓的撫慰。

或許這心念一轉,真的讓人平和的面對所處的險峻,依著記憶中的路線,找到了這家停車場超大的便利商店,補充了水糧,讓自己稍稍喘歇,到了這個點,離金山就不遠了。商店門口有兩部重型機車,是一對中年夫婦所有,一樣在週一的傍晚出來遛達,雖然機車很帥氣,但不是我這個階段人生所能擁有的,可我一點也不覺得洩氣,我覺得我的小藍與他們並排,絲毫也不遜色,反倒有種莫名的驕傲,趁著這樣的好心情,往歸途進發!

夕陽西下時到了金山,佇足觀賞瑰麗的晚霞,回首來時路途的艱辛,該是犒勞自己與家人的時刻了,車頭一轉進入金山老街,準備覓食去!

金山鴨肉攤!在物資不甚豐裕的那個年代,印象中爸爸曾帶著全家騎機車出遊,到十八王公廟拜拜,轉回時再到金山切點鴨肉,回家就是滿足的一餐。好多年過去了,自己已邁入中年,我的父親也逐漸隨著年華老去,每回到金山,若情況允許,總會幫爸媽帶回鴨肉,一起品嚐那美好的印象,吸吮指尖美好的滋味,雖然騎車帶上它會更困難,但今天的我就是想要帶著它回家,堅持地!

完成了心頭的牽掛,肚子早已咕嚕嚕的抗議起來,時尚玩家上星期介紹的路線,正好成為今日的結尾,先來一碗當歸鴨麵線墊肚子,當歸嘛,當歸也!

龜吼漁港,以前在補習班工作,下課後還要載遠道的孩子回野柳,那時幾乎每晚我都開著T4奔馳在海岸線上,背景中的三明海產餐廳,是相當出色的一間店,但今天是一個人,還是應該到這樣的大排檔適合些,沒有多餘的裝潢,沒有過多的調味,就是單純品嚐海產的鮮甜,很適合獨行的旅人。

今天累了一天的犒賞,一盤鮮蝦、一鍋熱蛤蜊湯,外加一碗熱氣蒸騰的白飯,雖然只有十二度的低溫,也吃得津津有味!

生活可以選擇很多種過法,也可以有很多種心情,從今天一路的情緒轉變,是否也發現心境是可以自我調適的?幾道菜,若不是天太冷,否則再來罐啤酒或汽水,那不是很美妙嗎?雖然一個人晚餐有點孤單,但也滿愜意的,你看,我不也很愉快的?

一路逆風北行,碼表的數字來到了63KM,不算特別長的一段路,但狂風無情的阻擾下,騎的倍感艱難,只能以家做為方向,讓疲累的軀體尋求依靠的港灣。

後記:
家裡的溫度,減緩了鼻水的傾洩,坐在客廳一隅滿足的看著爸媽、孩子啃食著搭自行車回來的鴨肉,配上古趣的紅露酒,小小的滿足早已在暈黃的燈光下,慢慢的模糊開來......

2013年1月10日 星期四

尋找笑臉_邏輯思考力up


『踩地雷』對大多數人是不陌生的。現在為各位介紹紙本版-尋找笑臉。
規則是:每個版面你可以視為一個廣場,廣場中有數個笑臉(數量在題目的上方)。方格中的數字,說明這個方格四周圍有多少笑臉。

從一開始判斷『從哪個方格判斷起』,哪些方格一定不是笑臉﹑到最終找出所有的笑臉,過程中充滿推敲﹑邏輯感。
先在方格中,標上已確定的笑臉,或是不可能畫笑臉的位置。

初次嘗試,挑戰一下~
如何提昇自己的邏輯思考能力?
邏輯思考力之所以重要,是因為它可以協助我們在生活中,面對層出不窮的問題時,能很有效率、有章法、有條理的思考,進而理出解決策略。

這選自德國的邏輯遊戲,在數學實驗室中,相當受歡迎。一起來享受邏輯推理所帶來的成就感吧~
換您試試看~


(預告)下次我們將介紹另一個也很有邏輯感的遊戲~發現小船,敬請期待!

2012年12月27日 星期四

傳說中的舞雩


你曾看過祈雨舞嗎?
那日我們體驗了另類的祈雨舞..

在中國古代,祈雨舞稱之「舞雩」
舞雩:古代祭天求雨的儀式。周禮˙春官˙司巫:「若國大旱,則帥巫而舞雩。」
祈雨舞是一種為了祈求作物生長需要的降雨而表演的儀式性舞蹈。
從古埃及、一些印地安部落(如馬雅文明)到20世紀的巴爾幹國家都可發現這種性質的舞蹈。
現在還在非洲乾旱地區流行。美國東南部的切羅基族的祈雨舞,除了祈雨以外,還有除魔的功能。在亞州的印度及馬來西亞也有祈雨舞的歷史記載。
台灣原住民的傳統舞蹈中,除了賽夏族有祈雨舞或是祈晴舞以外,其它如阿美族的豐年祭及布農族等都是有類似的祭祀舞蹈。

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左圖:「夏」的古文字,所代表的是古代巫師,戴著面具、身著各類裝飾物,四肢舞動跳著祈雨舞。
右圖:中國珞巴族巫師亦是身著鮮艷服裝,頭戴類似動物面具舞蹈著。


那一陣子,敦化路上兩大排茂盛的台灣欒樹上妝點著小黃花與紅艷的碩果,
每每經過,微風輕拂,樹影搖迆,又更令人連忘返了,
總是令我停下腳步,閉著眼享受那自然的早安...
一直想要找機會帶孩子去欣賞那小黃花落雨繽紛的美好,
那日,利用課餘時間,興奮的帶著孩子前往世外桃源....
果然,
大自然的魅力難以抗拒....
我們師生倆,就呆坐在椅上,
靜靜欣賞那細細飄落的花雨,
隨著風的吹拂,搖曳輕柔悠蕩...
有時會因為被那小黃花突如其來的砸頭,
而逗得我們笑得花枝亂顫....
但一陣一陣的花雨,
總是令我們等得好心急...
為了想要持續感受到那美好,
想起今日的古文字課「夏」_祈雨舞,
於是我們倆便自詡為巫師,開始跳起祈雨舞了,
當然不是要上天下起雨來,而是祈求落下「花雨」,
不過我們的祈雨舞,看起來到像是希望逗笑台灣欒樹與風神,
希望因笑而搖擺樹枝,讓那微微小黃花繽紛落下,
希望因笑開懷的風神,為我們再扇扇那微雨的風,
在我們賣力的表演下....
似乎.......
奏效了!
我們高聲的歡呼、喝采!
想當然爾,
只要風一停,我們如制約般的立即使出渾身的把戲,再跳一次「祈雨舞」,
直到美景再現....
就這樣來來回回不知多少次了....()


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日頭漸漸稀薄,光影迆迆晃動...
台灣欒樹明年再見.....

                                                                           漢帝學習創新中心


五分鐘?_時間量感初體驗

『老師,時間再長一點啦!十五秒鐘很短耶,只能排出這樣了~』

教學現場:
今天帶著孩子重新看待『時間』這個主題,運用能夠拼出平面圖形的的精緻度,讓孩子感受時間的長短。
在時間量感初體驗中,老師給了小J一份六形六色板,在十五秒內排出平面圖形。小J使用六形六色板時,會以能夠完成的作品『量』為優先考量,因此排出以下的圖形。接下來,在30秒、45秒、60秒、5分鐘的體驗中,也排出了作品。老師最後暗示小J 利用五分鐘排一個綜合性的作品,小J聚精會神的架構腦海裡的圖像,這回她彷彿領悟到五分鐘是夠長到可以好好拼個大作品,並且把拼塊盡可能派上用場。過程中,也會出現小J 提到:咦,這幾個圖形為什麼拼不密合?  (這不是在討論鑲嵌圖形會出現的問題?)

15秒,真是不夠用哩!

教學省思:
為延續時間量感的體驗,老師請孩子課後繼續體驗生活中的時間流轉、估測時間長短。比方說:等我一分鐘、吃一頓飯時間、走到捷運站的時間、上廁所時間、折一個作品的時間。
經過這一次的時間量感初體驗,接下來只要與孩子的對話中會出現『時間』,我會讓孩子將『時間』再描述具體一些。比方說:我還要十分鐘、大約一小時、...

在教學歷程中,我常會思考:怎樣的引導與互動,有機會培養、提升孩子的數學素養?
算術技能訓練不困難,如何奠定學習者數感與量感具體的感受,是教學現場的老師要用心思考的~



2012年12月23日 星期日

「瓶中海」製作

看著遠方的海洋
潮來潮去
幻想著將這個海洋的美
放在手中
........


小時候,每次到了禮品店,看到架上的玩具「液體砂漏」,總是覺得好玩,看著液體化成一顆顆的水珠,向上或向下移動,這個過程的美,總是無法言喻。

後來看到這樣的玩具,改成有小鴨子、小船的擺飾品,覺得有這樣想法的人,真的是有創意,竟然可以想到用這樣的方式,將海洋放在手上。

到了國中以後,才知道這樣的玩具,其實是利用不同液體的密度差,來實現這樣的想像。

於是,今天的課程,我們就來做做「瓶中海」。

首先,我們將水輕輕倒入油中,你可以看到,水在油中形成像是珍珠一般。


接著,我們滴入色素,當色素滴入後,看著小小水晶狀的色素珠珠,緩緩沈入,等到碰到水之後,整個爆開的瞬間,那是美!



完成了,我們的「瓶中海」,在燈光下面,特別漂亮!



2012年12月17日 星期一

城市小旅行_新北投篇


滴滴答答的下了好幾個星期的雨,如同心情滴滴答答的響。亟欲告別陰鬱的天氣,如同亟欲擺脫疲憊的心情。
塵封許久的腳踏車苦無壓馬路的機會,居住在雨都的人似乎沒有抱怨的權利,然而陽光在今晨乍現,象徵著希望與力量。趁著今日代課的空檔,幫自己安排了一趟城市小旅行......

出發,總是需要一個方向,縱使知道星期一的博物館都在假日雜沓的人群後靜靜的喘息著,卻一如往常的選擇自己的行旅途徑。這次沒有小藍相伴,那就用雙腳踩踏,感受土地反饋的力道。

刻意的避開人潮,卻仍略顯擁擠的台北城,搭上紅線往目的地進發,為的是一親戀戀風塵的北投芳澤,也為一月份的夢想寫作營進行場勘。

自從回到台北,搭車上下班的日子裡,最常做的就是數站牌,每經過一站,就知道時間又少掉一站,該要把握住的,是仍在你指尖流逝的;該要放開手的,是封存你心中過往的。

彩繪的捷運車廂不知承載過多少人的夢,又送走多少行人的期待與牽掛,轉動的車輪絲毫不停歇,一不留神就會迷絢在多彩的光輪,用相機捕捉到霎那的永恆,為今日留下美好的印象。

現代化的車廂點綴古樸的風味,這迷人的錯覺彷彿穿越時空的裂縫,在你回過神以前,列車就已到站。浴桶造型的電腦導覽設計巧妙,鑲嵌了古典與現代的平行線。

習慣性的站在路牌前,選擇向左走或向右轉,好在今天的路程是一個迴圈,繞了一圈總會回到原點,那就順著山坡向左走吧!去探訪那休館中的凱達格蘭文化館吧!

各位看官別覺得奇怪,為什麼明知休館還要去?就是特別為了拍下這隻山豬圖騰,送給我那焦頭爛額的朋友,勿忘山林間的悸動,勿忘山林中的呼喚,那年在北橫與我等擦身而過的山豬,或許正等著我們再去,再去寄情雲霧的繚繞!

掩映於林間的新北投圖書館有種靜謐的丰姿,靜靜的橫亙於眼前,等待著文人雅士與市井小民的造訪,這將會是明年一月份夢想寫作營的主場景,希望我的孩子們屆時也能感受她那平靜如水的氛圍,體會那溫潤常和的脈動。

洗練過無數風塵,北投溫泉博物館今日依舊矗立在時代的洪流裡,後方的新建築與之對比,襯托著她的溫存豐厚,我打從她的跟前走過,默默的為她祝禱,能再挺立過百年的風吹雨打。

「梅庭」,曾是有「一代草聖」稱號的監察院前院長于右任避暑、避壽及避開關說的寓所。今日雖大門緊閉,無緣親受大師的筆墨浸潤,但光佇立在門前,梅庭二字竟已透出古樸挺秀的風骨,晚生在此領受文人節操的洗禮。

鳥居造型的小牌樓,訴說這裡曾有過的故事,時值未時,卻已露出森森寒意,鼓起勇氣一探究竟,果然曲折蜿蜒、縱深難測,一不留神就會在化日之下迷途。

步行至此,飢腸轆轆,忽見客家鹹湯圓招牌,貪嘴的我二話不說點上一碗,不算是頂級享受,卻也於微寒中暖心充飢,為接下來的小山路儲備能量。岔開話題一談,此間一味勾引出客家老頭擺的涎思呢!

地熱谷大門緊閉,擋住我的去路,只能遠遠的望見地熱蒸騰,似有沸鍋滾水一般的氣勢,古名地獄谷應即取其義,以前在路旁有源泉水流一脈,讓遊客在此泡腳暫歇,今天無緣享受,下次一定要帶著孩子一起體會泡腳閒嗑牙的樂趣!

獨自享受山徑的登臨,路旁呼嘯而過的車輛應該無這等閒情,沿途所見都是新建物的開發,這新北投的觀光產業果真促進了『新』,但北投那些古老的風華,會不會褪盡顏色?在北投文物館前,也留下我的足跡,將他停留在我心底。

嘿嘿!你以為我會忘記跟你分享嗎?這麼美的場景,這麼安靜的地方,當然也要讓你知道呀!頗有松落枯禪的風味,讓喧囂的心也能得片刻寧靜。

少帥禪園,曾是張學良幽居之所,現已改為複合式的經營,有咖啡廳、餐點,但就是少了一點感覺,沒有少帥叱吒風雲的霸氣,也沒有少帥禁錮苦悶的憂思。說不上哪裡怪,只好拿DM遮住遠方嶄新建物的一隅。

一看就知道接下來是工商時間,順著山路走下來已冒微汗,也有些許困乏了,當然就是要去洗個溫泉囉!但礙於尺度的關係,所以沒法即時播放......不是啦,實情是我去的這家湯屋,是很一般的溫泉浴室,設備相當簡陋,所以只好我自己獨享啦!但是源泉的水溫,讓一天的煩憂疲憊盡數退去,如果你不介意簡陋,倒是值得推薦!

還記得十幾年前,參加了文史工作團所舉辦的研習,幾乎全北部的文史工作者都到齊了,有一天的戶外踏察就是在這兒,大家可能都聽過『瀧乃湯』這家老字號的溫泉池(它是大眾池裸湯,除非你做好心理準備,否則不要輕易嘗試喔!),但是『瀧』這個字其實指的是湍急的流水,也就是北投溪溪水(有溫泉水流混雜)切削河道形成的小瀑布,有機會大家也可以看看,可是有一堆遊客在那兒泡腳的耶!

這是今天旅行的終點,也是起點:北投溫泉公園,在樹陰下剛好遮蔽了天空的濛濛細雨,也是我選定的寫作營寫作地點之一,位於大馬路旁邊卻不會顯得吵雜,反倒襯托出一份悠閒。

代課日的下午,給自己偷得浮生半日閒的美好時光,原本慌亂的心情,在走完這一圈後也整理的差不多了。夜色悄悄低垂,該是旅人回家的時刻,在寫下這篇遊記的時候,窗外正下著大雨,感謝上天給我的眷顧,也為我今天的城市小旅行劃下句點。