學校教育，佔了孩子至少1/3的時間，課後補習、安親，佔了大約1/12~1/6。若是國小低年級孩子，那比例就更高了。
教學場域要要教給孩子甚麼？
我期待孩子能具備怎樣的能力？--在九年之後
翻轉教育，不應該只是個流行的教育語詞，更不應該隨著時間的流逝而失去被關注。
如果，
每位教學現場的老師、孩子的陪伴者，都能遵循以下三個簡單的原則與信念，
我想，
翻轉教育不會只是口號，而是踏踏實實的落實在我們生活中，
以下摘自SUGATA MITRA(英國新堡大學教育科技教授)教授對於整個教育環境的提醒：
老師要教給孩子甚麼技能？
一、閱讀理解能力：對於一生要透過螢幕獲取資訊的新一代來說，
(我認為，無法精準的解讀問題，如何談『解決問題』？)
二、訊息檢索能力：如果說算數能力已經過時，
(科技、資訊電子化的世代，與其對它say no，還不如認真思考如何與它『和平共處』)
三、該相信甚麼：每個成年人都有一套機制讓自己相信甚麼而深信不疑。當孩子越早開始建構這個能力，這孩子就會具備與(任何)教條抗衡的能力，
